Beatriz Ilari é professora associada de educação musical da Universidade do Sul da California (USC), onde leciona Psicologia da Música, Sociologia da Educação Musical e Métodos de Investigação em Educação Musical. Lecionou anteriormente na Universidade Federal do Paraná em Curitiba, Brasil (2003-2010) e na Universidade do Texas em Austin, EUA (2010). Realizou diversos estudos com bebês, crianças e jovens nos EUA, Brasil, Canadá, Japão e México, sempre com um foco interdisciplinar. É investigadora colaboradora no Instituto do Cérebro e Criatividade da USC. Os seus artigos foram publicados em periódicos de renome como Journal of Cross-Cultural Psychology, International Journal of Music Education, International Journal of Community Music, e Frontiers in Psychology. Atualmente, é editora associada do periódico Perspectives: Journal of the Early Childhood Music & Movement Association (ECMMA) e membro do conselho editorial das revistas Journal of Research in Music Education, Psychology of Music, Musicae Scientiae e Music & Science. Entre os seus livros mais recentes estão Children’s home musical experiences across the world (Indiana University Press, 2016) e Music in Early Childhood: Multi-disciplinary Perspectives and Inter-disciplinary Exchanges (Springer, no prelo) ambos co-editados com Susan Young (Reino Unido).
ES
Beatriz Ilari es profesora asociada de educación musical en la Universidad del Sur de California (USC), donde imparte cursos de posgrado en Psicología de la Música, Sociología de la Música y Métodos de Investigación en Educación Musical. Ha enseñado en la Universidad Federal de Paraná en Curitiba, Brasil (2003-2010) y en la Universidad de Texas, Austin, EE. UU. (2010). Ha realizado investigación con bebés, niños en edad preescolar y escolar y jóvenes en los EE. UU., Brasil, Canadá, Japón y México, utilizando un enfoque interdisciplinario. Actualmente es investigadora asociada del Instituto de Cerebro y Creatividad de la USC. Sus artículos han sido publicados en revistas como Journal of Cross-Cultural Psychology, International Journal of Music Education, International Journal of Community Music, y Frontiers in Psychology. Hoy en día es editora de Perspectives: Journal of the Early Childhood Music & Movement Association (ECMMA), y es miembro de las juntas de las revistas Journal of Research in Music Education, Psychology of Music, Musicae Scientiae y Music & Science. Entre sus libros más recientes están Children’s home musical experiences across the world (Indiana University Press, 2016) e Music in Early Childhood: Multi-disciplinary Perspectives and Inter-disciplinary Exchanges (Springer, en el prelo), co-editados con Susan Young (Reino Unido).
CV
Beatriz Ilari é professora associada de educação musical da Universidade do Sul da California (USC), onde leciona Psicologia da Música, Sociologia da Educação Musical e Métodos de Investigação em Educação Musical. Lecionou anteriormente na Universidade Federal do Paraná em Curitiba, Brasil (2003-2010) e na Universidade do Texas em Austin, EUA (2010). Realizou diversos estudos com bebês, crianças e jovens nos EUA, Brasil, Canadá, Japão e México, sempre com um foco interdisciplinar. É investigadora colaboradora no Instituto do Cérebro e Criatividade da USC. Os seus artigos foram publicados em periódicos de renome como Journal of Cross-Cultural Psychology, International Journal of Music Education, International Journal of Community Music, e Frontiers in Psychology. Atualmente, é editora associada do periódico Perspectives: Journal of the Early Childhood Music & Movement Association (ECMMA) e membro do conselho editorial das revistas Journal of Research in Music Education, Psychology of Music, Musicae Scientiae e Music & Science. Entre os seus livros mais recentes estão Children’s home musical experiences across the world (Indiana University Press, 2016) e Music in Early Childhood: Multi-disciplinary Perspectives and Inter-disciplinary Exchanges (Springer, no prelo) ambos co-editados com Susan Young (Reino Unido).
ES
Beatriz Ilari es profesora asociada de educación musical en la Universidad del Sur de California (USC), donde imparte cursos de posgrado en Psicología de la Música, Sociología de la Música y Métodos de Investigación en Educación Musical. Ha enseñado en la Universidad Federal de Paraná en Curitiba, Brasil (2003-2010) y en la Universidad de Texas, Austin, EE. UU. (2010). Ha realizado investigación con bebés, niños en edad preescolar y escolar y jóvenes en los EE. UU., Brasil, Canadá, Japón y México, utilizando un enfoque interdisciplinario. Actualmente es investigadora asociada del Instituto de Cerebro y Creatividad de la USC. Sus artículos han sido publicados en revistas como Journal of Cross-Cultural Psychology, International Journal of Music Education, International Journal of Community Music, y Frontiers in Psychology. Hoy en día es editora de Perspectives: Journal of the Early Childhood Music & Movement Association (ECMMA), y es miembro de las juntas de las revistas Journal of Research in Music Education, Psychology of Music, Musicae Scientiae y Music & Science. Entre sus libros más recientes están Children’s home musical experiences across the world (Indiana University Press, 2016) e Music in Early Childhood: Multi-disciplinary Perspectives and Inter-disciplinary Exchanges (Springer, en el prelo), co-editados con Susan Young (Reino Unido).